Erste Ergebnisse der TEL Interdisziplinaritätsstudie

Letzten Monat hatte ich im Rahmen meiner Masterarbeit einen Fragebogen an die rund 1.000 Nutzer von TELeurope.eu verschickt, einer akademischen Social Network Plattform im Bereich E-Learning, bzw. technologiegestütztes Lernen (TEL). 123 Forscher aus 25 verschiedenen europäischen Ländern haben geantwortet und detaillierte Informationen über ihren disziplinären Hintergrund, ihre Praktiken und bevorzugte Methodologien gegeben. Die Daten der Umfrage werden mit einer Netzwerkanalyse der interpersonalen Verbindungen auf der Netzwerk-Plattform kombiniert.

Reisenotizen Pt. 10 – 2000 Painted Grains of Sand

Ja, Großbritannien hat beein­druckende Sand­strände. Das ist mir auch erst aufgefallen, als wir vor ein paar Wochen Wales besucht haben. Von den Fotos könnte man meinen, wir wären in der Karibik gewesen. Der Wind und die eher kühlen Temperaturen haben dann in Realität doch den Unterschied gemacht.

Reflexion und Portfolios im Begleitstudium

„Building, Sharing, Assessing. – ePortfolios in Higher Education.“ Firehouse Workshop Präsentation bei der PLE Conference, Southampton, 2011. Ein knapper Überblick über die Rolle von Reflexion im Augsburger Begleitstudium.

Reisenotizen Pt. 9 – Of Papa Elks and Oxes

Das hat man davon, wenn man quer durch die Weltgeschichte reist. Man erlebt mehr, als dass man darüber schreibt. Deshalb gibt es dieses mal meinen Besuch bei Steffi in Göteborg vor drei Wochen und Trips nach Oxford und London, alles in einem Eintrag.

E-Learning und interdisziplinäre Forschung

Präsentation zum aktuellen Stand meiner Masterarbeit. Arbeitstitel: „Interdisciplinarity and Research Practices in the Domain of Technology Enhanced Learning (TEL)“.